投篮的时候该怎么跳投呢,投篮的时候该怎么跳投呢图片
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1、跳投的正确姿势是怎样的
后仰跳投”，下面就向大家讲述如何正确的运用后仰跳投。 后仰式跳投对选手的弹跳要求不高（能跳起四五十厘米就可以了），关键在于动作。
跳投姿势 起跳动作：在准备跳投时，双脚应与肩同宽或稍宽，膝盖微屈，身体重心略微前倾。起跳时，双脚用力蹬地，同时双手持球于投篮手的一侧，肘部保持适度弯曲，为投篮动作做准备。空中姿态：起跳后，身体在空中应保持平衡，投篮手臂尽量伸直，手腕放松，球置于投篮手的指尖与掌根之间。
双脚蹬地：利用双脚的力量，特别是非轴心脚的靠拢和蹬地，迅速产生向上的力量。身体协调：在起跳的同时，将球从腰部位置顺势上举至头部，保持动作的流畅和协调。投篮动作：手臂姿势：右手五指张开，指尖轻轻贴球，掌心避免直接接触球。半弯的手臂将球举过头顶，左手置于球的侧方以保持平衡。
2、怎样跳投才是正确的投篮方式?
1、正确跳投的方法如下： 双手持球。在跳投前需要双手把握好篮球，尽量让篮球保持在身体的正前方。单手跳投也可以，同样保持球的平衡是关键。此外，双手的动作应该协调，为接下来的起跳打好基础。 起跳动作。起跳时要注意腿部和腹部的力量使用。双腿弯曲后积蓄力量，同时腹部收紧帮助身体维持平衡。
2、正确的跳投需要遵循一系列步骤。首先，双手持球，非投篮手置于球前方或侧方。投篮手置于球的后部，双膝微屈，双手持球从胸部上移到眼睛上方，然后双脚向上弹跳。跳起时，屈肘，手腕也向后翻。跳至最高点时，前臂前伸，手腕向前、向下将球投出。投篮时，眼睛始终盯住篮框。
3、双手持球，非投篮手置于球前方或侧方（按你舒服的位置放）。投篮手置于球的后部，双膝微屈，双手持球从胸部上移到眼睛上方，然后双脚向上弹跳。跳起时，屈肘（前臂向后），手腕也向后翻。跳至最高点时，前臂前伸，手腕向前、向下将球投出，随球动作（参考关于投篮）要充分，眼睛要始终耵住篮框。
3、在打篮球的时候怎么去正确的运用急停跳投?有哪几种训练呢?
1、快速启动：在实战中，快速启动是摆脱防守并获得投篮机会的关键。练习时，可让朋友进行防守，模拟真实场景，通过迅速运球启动，降低身体重心，提高启动速度。 稳定投篮动作：合球速度对于投篮的成败至关重要。练习时，可在篮球上方放置支撑物，突然移除支撑物，训练反应能力和快速合球投篮的速度。
2、第一种启动速度训练，当我们在实战的时候我们的启动速度越快，那么对面的防守人就越难给我们进行干扰，所以启动速度是急停跳投非常重要的一点，我们在训练的时候找朋友在我们练习的做护球准备，让我们的朋友给出指令然后我们进行迅速运球启动，之后让我们的非持球手去触碰地上的堆桶。
3、急停跳投是一种常见的得分方式，但是在此之前要有一个左右或者向前的一个假动作，用节奏速度等使对方失去重心，然后从容急停跳投，这些都是在一瞬间完成的，但绝不能强投，如果对方跟得紧还可以将球传给自己队员。
4、跳投分很多种，最简单的是基地跳投，由此还衍生出急停跳投，后仰跳投以及抛手投篮。基本的基地跳投动作要领是这样的：首先，要小腿弯曲，把力量集中在腿肚上。然后举起手臂，两只手臂形成“V”字形，把篮球举过头顶，用力跳起，顺势用手甩出篮球。
5、七，急停跳投最好采用单脚跳停，后续脚再垫步而跳投；当然，若脚肌力充足，像很多韩国队球员，你当然可以做双脚急停跳投。
6、迅速提高弹跳力训练教程5 第五项：脚尖跳 将脚尖抬到最高点， 用脚尖快速起跳， 跳时不得超过5 或5cm 蛙跳练习是必要的，对于弹跳力的提高有一定的帮助，因为毕竟这是训练力量的一个途径。除此之外，还有其他的一些方法。 第一种方法，是最有效的，也是难度最大的，可以让你在短时间内提高弹跳。
4、投篮姿势有哪些?
拉杆（Double Pump）拉杆是在空中为了躲避盖帽而做出的一系列手臂环绕动作。例如，以跳投动作起跳后，如果有人试图盖帽，球员可以在空中调整动作，将球从胸前收回，然后转换成上篮动作进行上篮。由于盖帽者的动作变化通常不及球员快，因此拉杆是一种有效的躲避盖帽技巧，但这项技巧需要很强的腰部和至少较好的弹跳能力。
投篮时，随着下肢猛烈蹬伸和腰腹伸展，投篮臂向前上方抬肘伸臂，最后力量集中到手腕和手指上，由手腕前屈和手指拨球的动作，使球通过食指、中指的指端柔和地飞出。出手后，全身随球跟送，手臂自然伸直。
肖恩·马里昂以其独特的推射动作而闻名，他的长手臂有时会使投篮手放在胸前，加上轻微的驼背和扭曲的投篮手型，使得他的投篮姿势不太美观。同样，迈克尔·基德·吉尔克里斯特的投篮姿势也让人难以恭维，他的动作显得过于复杂，有时看起来像是“拧麻花”一般。
**双手投篮**：双手持球时，应保持两肘自然下垂，球置于胸前，目光集中在瞄准点。双脚应前后或左右开立，膝盖微曲以保持平衡。投篮时，先用脚跟发力，然后两臂向前上方伸出，手腕外翻，用拇指、食指和中指控制球，并将其从指尖投出。投篮后，脚跟提起，身体随投篮方向自然伸展。
